本文摘要：2020年初，祖国大地弥漫在疫情之下。内乡县赤眉一初中严苛实施放假不时习的教育决定，让每一个孩子在家就能无差别地享用到义务教育。 作为赤眉一初中七年级4班的班主任，袁博老师时刻注目着该班全体学生的自学状态。几周的线上自学以来，该班学生李佳怡总是无法及时在线讲课和上载作业。 与其家长交流后，找到该户有两个有所不同年级的学生，却只有一部智能手机，造成线上自学无法跟得上。 了解到明确艰难后，袁博老师要求特地去家访。

2020年初，祖国大地弥漫在疫情之下。内乡县赤眉一初中严苛实施放假不时习的教育决定，让每一个孩子在家就能无差别地享用到义务教育。

　　作为赤眉一初中七年级4班的班主任，袁博老师时刻注目着该班全体学生的自学状态。几周的线上自学以来，该班学生李佳怡总是无法及时在线讲课和上载作业。

与其家长交流后，找到该户有两个有所不同年级的学生，却只有一部智能手机，造成线上自学无法跟得上。　　了解到明确艰难后，袁博老师要求特地去家访。2020年3月15日下午，袁博老师带着买了的智能手机，的路赶到了该生家中，只为给被困学生送来上一部能联网观赏网课的手机。

小小手机不起眼，师生情谊永安稳。　　抵达后，袁博老师特地把手机送往了该生手中，并对该生子冷静教授如何观赏网课和上载作业的方法，也对该生子介绍了线上自学的纪律，从制订规划、维持自律等方面对该生子做到了明确要求。　　痛苦总是需要战胜的，期望你能把痛苦当作茁壮道路上的礼物，用坚毅、勇气、努力奋斗、信心去战胜它，沦为生活的英雄。袁博老师语重心长地话语，病毒感染了到场的每一个人。

该生子回应，一定不明白老师的希望，用实际行动为自己的自学而努力奋斗！。

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